-
不用艺考的艺术类高校盘点
院校盘点是很多考生和家长关心的事。艺术类高考报名时，很多学生纠结要不要参加校考，其实部分院校和专业已经取消校考。今天小编整理的就是这类不用艺考的艺术类高校汇总，包含了今年最新调整的招生方式，给正在做选择的学生一个参考。感到兴趣的朋友与小编一同来下文看看吧
以下是一些不需要艺考的艺术类大学和专业：
1. 中国美术学院：部分专业如产品设计（中外合作办学）、环境设计（中外合作办学）、艺术与科技（中外合作办学）不组织校考，采用各省美术与设计类省统考成绩和高考文化成绩折算的综合分录取。
2. 天津美术学院：书法学专业不组织校考，采用各省书法学专业统考成绩。绘画类、设计类、中外合作办学专业仍组织校考。
3. 鲁迅美术学院：影视摄影与制作、戏剧影视美术设计、文物保护与修复、艺术与科技、实验艺术等专业不组织校考，采用各省美术统考成绩。
4. 湖北美术学院：17个美术类专业不组织校考，采用美术类省级统考成绩。
5. 广州美术学院：11个美术类专业不组织校考，采用各省美术统考成绩。
6. 中央美术学院：部分专业与2024年一致，未提及是否有取消校考的情况。
7. 四川美术学院：部分专业首次取消校考。
8. 西安美术学院：新增取消校考的专业包括摄影、实验艺术。
9. 鲁迅美术学院：新增取消校考的专业包括摄影、环境设计、工艺美术、公共艺术、服装与服饰设计（中外合作办学）。
10. 同济大学：部分非艺术类专业如建筑学、工业设计等不需要艺考，通过综合评价录取。
11. 南京艺术学院：部分专业取消校考，采用省统考成绩。
12. 北京舞蹈学院：部分专业如戏剧影视美术设计、艺术管理专业取消校考，综合使用省统考成绩、视频报送、高考文化课成绩等方式录取。
13. 武汉音乐学院：音乐学（钢琴调律方向）不需要进行校考，直接使用统考成绩录取。
14. 沈阳音乐学院：音乐学（四年制）专业的辽宁省内考生无需参加校考。
15. 广西艺术学院：部分专业取消校考。
16. 上海戏剧学院：涉及专业包括戏剧影视文学、戏剧学、戏剧教育、艺术管理、广播电视编导、影视摄影与制作，录取方式不设校考，无需参加省级统考。
17. 中国戏曲学院：部分专业承认统考成绩。
18. 北京航空航天大学：涉及专业包括美术学、艺术设计学、艺术史论、戏剧影视文学、艺术与科技、风景园林、文化产业管理，美术学、艺术设计学、艺术史论、戏剧影视文学、艺术与科技按各省普通本科第二批文史类高考成绩择优录取，风景园林、文化产业管理按各省普通本科第二批文、理科类高考成绩择优录取。
19. 景德镇陶瓷大学：除陶瓷艺术设计、雕塑专业外，其余美术类专业均不组织校考，采用各省美术统考成绩。
20. 天津工业大学：设计类专业、广播电视编导专业、动画专业等。
21. 长春光华学院：表演专业、播音与主持艺术专业、广播电视编导、戏剧影视文学专业、影视摄影与制作专业、摄影专业、环境设计、视觉传达设计、产品设计、数字媒体艺术专业、音乐表演、音乐学专业。
22. 天津师范大学：部分专业不组织校考。
这些大学和专业通常通过各省组织的美术类专业统考成绩进行录取，部分专业甚至不需要参加任何形式的考试，直接使用高考文化成绩进行录取。建议考生根据自身情况和目标专业，仔细研究各高校的招生简章，选择最适合自己的院校和专业。
没组织艺考的大学有哪些
以下是一些没有组织艺考的大学：
1. 上海视觉艺术学院：去年举行校考，但今年明确不再举行校考。
2. 东华大学、 天津工业大学、 浙江理工大学、 上海视觉艺术学院的部分艺术类专业：这四所高校均明确2025年所有专业均不组织校考。
3. 岭南师范学院：自2020年起取消组织艺术类专业（除广东省书法专业外）校考。
4. 山东艺术学院和 吉林艺术学院：虽然还未发布2025年统考子科类对照表，但按照目前的趋势来看，大概率也不组织美术类专业校考。
如果正在准备艺考，建议关注教育部和各高校的官方公告，以获取最新的艺考政策和信息。
由于政策和管理安排的变更，某些院校可能会取消或调整其校考安排，因此务必及时关注相关动态。
哪些大学招艺术生
招收艺术生的大学主要分为以下几类：
中央美术学院
中国音乐学院
北京电影学院
中央戏剧学院
上海戏剧学院
广州美术学院
四川美术学院
鲁迅美术学院
天津美术学院
西安美术学院
山东艺术学院
南京艺术学院
综合类大学的艺术学院
清华大学
北京大学
复旦大学
上海交通大学
浙江大学
中国人民大学
西安交通大学
华中科技大学
南开大学
同济大学
山东大学
重庆大学
青岛大学
厦门大学
华南理工大学
南昌大学
北京师范大学
华东师范大学
东北师范大学
山东师范大学
全国二百余所本科普通院校
这些学校通常设有艺术类专业，如音乐、舞蹈、戏剧、美术、设计等，为艺术类专业的学生提供了丰富的学术资源和实践机会。建议艺术生在选择报考院校时，可以根据自己的兴趣和专业方向，综合考虑学校的师资力量、教学设施、学术氛围以及就业前景等因素。