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STEM项目案例在大学怎么开展
大学STEM教育怎么开展，这个问题值得深入探讨。今天小编要介绍的就是几个经典的STEM教学案例，比如利用牙签和橡皮泥设计抗震建筑、模拟河流沉积物过滤系统等，这些项目都来自真实的大学课堂。通过这些案例可以了解STEM项目如何培养学生的工程思维和科学素养，对升学和专业选择都有指导意义。感到兴趣的朋友们跟着小编深入了解一下吧
STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）四门学科的英文首字母缩写。以下是一些大学STEM项目的案例：
由澳大利亚昆士兰科技大学教授English团队开发。
项目要求学生在一定的预算内，利用牙签、橡皮泥、剪刀、木杆、振动器表等材料，融合数学、工程、科学等知识，设计和搭造“抗震建筑”，并由模拟地震台进行震级测试。
航天飞船安全课程
基于美国宇航局（NASA）的科研开发。
课程在美国各州学校的正式课程、校外课程以及夏令营中都得到了广泛使用。
课程内容包含基于工程设计思维的STEM课程的整体设计、活动安排等。
降低沉积物排放的STEM项目
由学生关注的问题引发，例如阻止沉积物冲入河流。
项目包含土地的侵蚀和浊液的沉积现象、流速等概念。
学生以团队形式在模型流床中设计和制作过滤系统，测试并重新设计过滤系统，记录结果并进行课堂分析。
这些案例展示了STEM项目在教学中的应用，通过实际动手和问题解决，学生能够将理论知识应用于实践，培养科学素养和工程能力。
大专重修是否要重新上课的规定
大专重修是否需要重新上课，存在以下几种观点：
重修课程需要学生重新上课，无论是大专还是本科院校，挂科后补考未通过的学生需要重修，并且要交学分的费用。
重修通常要花费一年的时间，学生需要跟着下一届学生一起选课和上课，因为课程安排通常是按学年来的。
不一定需要重新上课
学生在重修期间可以选择不需要再次上课，而是通过重新参加考试来通过课程。
某些学校或课程可能有不同的规定，具体情况需根据学校规定来决定。
综合以上信息，可以得出以下结论：
一般情况：大专重修通常需要学生重新上课，并且可能需要延长一年时间，因为课程安排是按学年来的。
特殊情况：有些情况下，学生可以选择不重新上课，而是通过重新参加考试来通过课程，但这取决于所在学校或课程的具体规定。
建议学生在面临重修时，先咨询所在学校或课程的具体规定，以了解是否需要重新上课。
一文看懂大学专业有哪些科
大学的专业可以分为 12个门类，分别是：
1. 哲学
2. 经济学
3. 法学
4. 教育学
5. 文学
6. 历史学
7. 理学
8. 工学
9. 农学
10. 医学
11. 管理学
12. 艺术学
这些学科门类下进一步细分为多个专业。例如，理学门类下设有数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理科学类、地质学类、生物科学类、心理学类、统计学类等12个专业类。
建议在选择专业时，可以综合考虑自己的兴趣、职业规划以及各个学科门类的特点和发展前景，以找到最适合自己的发展方向。