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水循环主要环节包括什么
学业考试政策是很多考生和家长关心的事。水循环作为地球科学的基础概念，其六大环节是地理学习的重要内容。今天小编要分享的就是水循环环节的完整知识，蒸发将地表水转为水汽，风力推动水汽输送，降水回到地表，部分水渗入地下形成地下水循环。感到兴趣的小伙伴们跟着小编一同来下文看看吧
水循环的主要环节：主要有蒸发(包括植物蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流。水循环是地球表面各种形式的水体不断相互转化，水以气态、液态和固态的形式在陆地、海洋以及大气间不断循环的过程。
水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。例如地面的水分被太阳蒸发成为空气中的水蒸气。而水在地球的状态包括固态、液态和气态。
而地球中的水多数存在于大气层、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。水会通过一些物理作用，例如：蒸发、降水、渗透、表面的流动和地底流动等，由一个地方移动到另一个地方。如水由河川流动至海洋。这就是最基础的大自然水循环。
地球表面各种形式的水体是不断地相互转化的，水以气态，液态和固态的形式在陆地、海洋和大气间不断循环的过程就是水循环。地球表面的水通过形态转化和在地表及其邻近空间(对流层和地下浅层)迁移。
1、水循环的环节之蒸发
影响蒸发的因素水循环的能量来源于太阳辐射。影响蒸发的因素主要是近地面气温，影响温度的因素有：纬度、天气、海拔、洋流、地面性质、阴阳坡等。
2、水循环的环节之水汽的输送
水汽的输送是在风的作用下，有近地面的风和高空的风。风力不同，携带水汽的能力也不同。来自海洋上的风，受地形影响，很少能进入到内陆区。
3、水循环的环节之降水
气温降低，容易使空气达到过饱和，原因是气温降低，单位体积的空气容纳水汽的量会减少。上升气流阴雨天，下沉气流是晴天。当然，如果上升气流比较干燥，也是晴天。
4、水循环的环节之地表径流
河流可分为内流河和外流河，其功能主要有：供水(如农业灌溉、工业使用淡水作为冷却水)、航运、发电、养殖、旅游、防洪等。
5、水循环的环节之下渗与地下径流
下渗促进地表水向地下水的转化。
形成水循环的原因
1、形成水循环的外因是太阳辐射和重力作用，其为水循环提供了水的物理状态变化和运动能量。
2、形成水循环的内因是水在通常环境条件下气态、液态、固态三种形态容易相互转化的特性。
地球表面各种形式的水体是不断地相互转化的，水以气态，液态和固态的形式在陆地、海洋和大气间不断循环的过程就是水循环。地球表面的水通过形态转化和在地表及其邻近空间(对流层和地下浅层)迁移。
高中地理人类活动对水循环的影响分析
人类活动对水循环影响有：修筑水库、堤坝等拦蓄洪水，增加河流枯水期径流量；水面面积的扩大和地下水位的提高，可增加流域内的蒸发量。跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。
（一）有利影响
1.修筑水库、堤坝等拦蓄洪水，增加河流枯水期径流量；水面面积的扩大和地下水位的提高，可增加流域内的蒸发量。
2.跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。
3.“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节地表径流，在一定程度上可增加降水量。
（二）不利影响
1.围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊对周围地区气候的调节作用。
2.破坏植被，使植被涵养水源的能力下降，地表径流量增加，下渗量减少。
（三）分析人类活动对水循环影响的方法
人类活动主要通过影响水循环的环节来影响水循环，分析时可从四个角度进行：
1.从时间尺度分析，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。
2.从空间尺度分析，主要是改变水资源的空间分布，如跨流域调水。
3.从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化，所以应保护沼泽；过量抽取地下水，会导致地面下沉、海水倒灌；人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集，河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害。
4.从水资源利用角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果过度开发利用会导致水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水会造成水资源的污染，加剧水资源短缺的状况。
高中地理学习技巧
知识上，查漏补缺
回顾复习过程，并对以前模拟考试中的错误进行整理、分析、改正，发现自己存在的知识缺漏和能力缺陷，及时进行弥补，从中掌握答题的思路、方法和技巧，形成一套较完善的答题模式。
方法上，注重总结
考前这一段时间要注意整理出基础知识，总结出知识规律，构建知识网络。综合分析某一个区域时，一般要分析位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业、工业等方面。对一个问题、一个区域分析得是否全面，可对照以上几方面进行检查，并学会思考，学会逐步形成综合能力。