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西汉和东汉综合国力对比
历史朝代比较是很多考生和家长关心的事。西汉和东汉作为连续的朝代，经常出现在高考历史试卷里。两汉虽然都叫汉朝，但各自的社会矛盾和应对方式完全不同。西汉初期用黄老思想稳定社会，汉武帝时开始独尊儒术；东汉则面对着更为复杂的豪强割据问题。今天小编整理的就是两汉的核心差异，复习的时候可以对照着看。感兴趣的网友们和小编一同来下文看看吧
若论军事，西汉更强；若论综合国力，东汉更强。两汉的特点各不相同，西汉是扩展型的，而东汉在扩展的基础上更讲究文化包容的软实力。西汉与东汉之间还有一个王莽建立的新朝。这个新朝虽然只延续了十五年，但就是这短短的时间把汉朝分为了西汉与东汉两个阶段。以下是编辑整理的内容，大家可以参考。
西汉的建立
1.西汉建立之初，为稳定社会秩序，汲取秦朝失败的教训，采纳了士人陆贾的建议，用黄老“无为而治”的思想指导政治，基本引用秦朝的政治制度，适应当时的政治和社会形势以制定政策，将他的新建王朝稳定了下来。
2.汉景帝在统治的54年终，继承先帝未竟之业的同时，对政治制度进行了一些重大改革，并在军事、经济、思想上采取强有力措施，进一步加强中央集权，把西汉社会推向空前繁荣。
3.汉武帝期间，开始重视儒家仁义治国思想，儒家思想成为了西汉中后期的统治思想，也成为中国两千多年的正统治思想。
4.西汉自文帝开始，人口达到饱和，人多地少，农民失业日益增加，土地兼并日益激烈，早汉武帝时，就不断爆发流民起义。后期的主要问题，就是土地和人口增长关系问题。
5.公元5年，汉平帝死，另立2岁的刘婴为帝，号孺子。公元8年，王莽在一片劝声中，废孺子，自立为帝，该西汉国号为“新”，次年，改年号为“始建国”，取西汉刘姓天下而代之。
6.西汉末年的农民大起义是长期社会矛盾发展的结果，但王莽改制造成的混乱加速了大起义爆发。西汉宗室痛恨王莽篡位，也乘农民起义时机，起兵反莽。
7.“昆阳之战”莽军大败。23年，刘玄为帝，国号“汉”，年号“更始”。
8.刘秀在更始三年（25年）六月，在鄗南千秋亭即位称帝，恢复“汉”的国号，年号为建武。七月攻下洛阳为国都，又消灭赤眉军，在中原地区恢复了精英阶层的社会统治秩序，史称“东汉”。
东汉的更换
东汉王朝建于公元25年，在名义上存在到公元220年。可是，公元184年（灵帝中平元年），人口经过一百多年的繁衍，又翻了几翻，再度达到了经济崩溃的地步，黄巾起义大爆发，东汉王朝的统治逐步分崩离析。
建安二十年（215年），曹操率十万人进攻汉中，张鲁向曹操投降。
西汉和东汉政治制度的演变和影响
中央
1、内外朝制
1）原因：汉初，丞相位高权重，君相矛盾尖锐。
2）内容：汉武帝任用身边侍从秘书为尚书令，参与军国大事，形成中朝决策。
3）外朝：以丞相为首的三公九卿为执行机构。
4）东汉刘秀扩大尚书台权力。
5）作用：分割相权，加强皇权。
2、察举制
1）概念：汉代实行自下而上推举人才的制度。
2）内容：汉武帝令军国岁举孝廉，经皇帝测问为官。
地方
1、郡国并行制
1）高祖：分封同姓为王，拥有任免官吏、征收赋税、建立武装的权利。
2）景帝：削藩——七国之乱。
3）武帝：推恩令：嫡长子继承王位，其子为列侯，分割王国土地；附益之法：规定诸侯不得参政，不得豢养门客。
4）作用：王国越来越小，无力和中央政权抗衡。
2、刺史制
1）武帝：全国分为13州，设刺史监察地方王侯和高官。
2）东汉：刺史掌握地方军政。
3）东汉末：改州为牧，成为地方最高长官。
4）作用：前期起到监察作用，巩固了中央集权；后期权力独大，独立性强，不利于国家的统一，为三国两晋南北朝的分裂埋下祸根。
孝文帝改革的特点包括哪些方面
北魏孝文帝改革，俗称孝文汉化，是指在南北朝时期的北魏孝文帝在位时所推行的政治改革。其主要内容是汉化运动，包括：推行均田制和户调制，变革官制和律令，迁都洛阳，改易汉俗等。以下是编辑的整理，大家可以参考。
特点是提倡汉化。北魏孝文帝改革内容有迁都洛阳;鲜卑人与汉族通婚、学习汉族的礼法、穿汉服等。体现了北魏孝文帝改革的突出特点是提倡汉化。孝文帝所推行的汉化改革措施有利于缓和阶级矛盾，为社会经济的恢复和发展发挥了积极作用。
北魏孝文帝改革的意义
1、北方社会经济有了明显发展
农业生产工具得到改进，兴修水利、开垦荒地，粮食产量增多，畜牧业得到发展。手工业生产日益活跃，商业活动也日趋活跃。
2、政权封建化加速
迁都洛阳以后，鲜卑统治者接受了汉族先进文化制度，大大加速了北魏政权的封建化进程，对北魏社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远的影响。
3、促进了民族的交流和融合
北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。促进了民族大融合。
孝文帝改革是北魏政治、经济发展以及鲜卑族进一步封建化的必然结果。但从另一方面，孝文帝的改革也促进了北魏政治、经济的发展，体现了民族融合的巨大作用。鲜卑族用武力征服了汉族及其他少数民族，但却不得不被汉族较高的文化所征服，并从中吸收了汉族文化精华，更加促进了自身的发展、巩固了封建统治。同时汉民族也从中吸收了鲜卑族文化中优秀的部分，使自己的发展更为完善。
孝文帝改革的内容
1.孝文帝改革整顿吏治
公元472年，政以久任，满一年升迁一级;治绩不好的即使就任不久，也要受到处罚，甚至降级。
2.变革税制
公元475年，为改变过去州、郡、县争收租调的混乱局面，政府确定只能由县一级征收，征收时禁止使用大斗、长尺、重秤。
3.颁俸禄制
公元484年，孝文帝改革颁布俸禄制，申明俸禄以外贪赃满一匹绢布的处死。次年颁行的均田令中，又规定地方守宰可以按官职高低给一定数量的俸田。所授公田不准买，离职时移交下任。
4.改革官制
太和年间，议定百官秩品，分九品，每品又分正、从。从品为北魏之首创。
5.创三长制
公元486年，孝文帝改革以三长制取代宗主督护制，采用邻、里、党 的乡官组织，抑制地方豪强荫庇大量户口。
学院和大学差异全面解析
虽然大学与学院之间就差了一个字，但是二者之间的差别还是很大的。大学与学院的区别有：办学规模不同；学科种类数量不同；师资力量不同；科研能力不同。只要学生们好好学习，无论是大学还是学院，都可以给学生们提供良好的学习环境。，学生们只需要好好学习本专业。将来在就业时，也很容易找到顺心的工作。
人数规模不同：大学全日制在校生规模应在8000以上，在校研究生的数量不能低于全日制在校生总数的5%，而学院则要求全日制在校生规模在5000人以上。
学科设置不同：大学和学院在专业设置、学科门类等方面都有很多不同。对于大学来说，在学科门类中，学院应该有1个以上作为主要学科，而大学则要求有3个以上。
师资队伍不同：学院在建校初期专任教师总数不能少于280人，其中研究生学历的教师比例不能低于30%，具有副高级专业技术职务以上的教师不能低于30%，而有正教授职务的教师不能少于10人。
而大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例应该在50%以上，其中具有博士学位的比例应达到20%以上，具有高级专业技术职务的老师应不低于400人，具有正教授职务的老师应不低于100人。
学院和大学哪个好
可能很多学生在报考的时候，都会想选择大学，但是综合性大学里的所有专业未必适合你，每年都有不少学生填了服从调剂，结果到学校报道的时候却发现被调剂的专业是非常不适合自己，这时候只能退学，或者是硬着头皮读下去。
如果是同样的分数，可能就会在“学院”，读一个非常好的专业，这样一来，学生们在学习的时候，也会更加的顺利，接收知识更快，学生们在面临大学或学院的选择的时候，应该结合自身情况考虑。
只要学生们好好学习，无论是大学还是学院，都可以给学生们提供良好的学习环境。笔者认为，学生们只需要好好学习本专业。将来在就业时，也很容易找到顺心的工作。
国内大学和学院的差别只是体现在校园面积、师资力量、以及生源上面。这并不妨碍学生们在大学期间完善自我，提升个人能力，只要肯努力，就会有收获。