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医疗卫生类E类考编内容指南
E类医疗卫生考编每年都吸引大量医学专业毕业生报名参加。对于想要进入公立医院或卫生机构工作的考生来说，了解清楚考试内容是备考的第一步。小编建议大家在报名前仔细研读当年的考试大纲，明确考试科目和题型结构，有针对性地制定复习计划，这样才能在竞争激烈的考试中脱颖而出。感到兴趣的朋友们与小编一同来下文看看吧
考编考E类考什么
E类考试通常指的是医疗卫生类事业单位考试，主要适用于医疗卫生机构的技术岗位。考试内容主要包括以下几个方面：
《职业能力倾向测验（E类）》
常识判断
言语理解与表达
判断推理
数量分析
策略选择
《综合应用能力（E类）》
医学基础知识（包括基础医学、临床医学、公共卫生、相关医学等）
岗位专业知识（根据报考岗位不同，涵盖中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理等领域）
该科目还考察考生运用医疗卫生相关知识和技能分析解决问题的能力
专业知识或专业技能测试（根据具体单位需求可能设置）
可能包括与医疗卫生相关的其他专业知识和技能
考试形式一般为客观题加主观题，考试总时限和满分根据具体科目有所不同。考生需要对医学基础知识有深入的理解，并能够将理论知识应用到实际工作中去解决问题。
医疗卫生类事业单位E类考试内容介绍
《职业能力倾向测验(E类)》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。
考试内容与题型介绍
⑴常识判断
主要测查应试人员从事医疗卫生工作应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，涉及医学、社会、法律、文化、自然、科技等方面。
例题：
关于传染病，下列说法错误的是：
A.霍乱是一种烈性肠道传染病
B.禽流感患者康复后不再具有传染性
C.艾滋病病毒可由蚊子传播
D.狂犬病患者会出现恐水、怕光、怕声等症状
答案：C
⑵言语理解与表达
主要测查应试人员运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握语言文字内涵的能力，包括查找主要信息及重要细节;正确理解指定词语、语句的含义;概括归纳主题、主旨;根据阅读内容合理推断隐含信息;准确、得体地遣词用句、表达观点。
例题1：
抽样是许多定量研究都要涉及的重要环节。开展定量研究时，要力求选择适当的抽样方法来提高抽样精度，样本参数与总体参数之间的差异。当前，不同学者与研究机构对同一问题的研究结果,大多与抽样方法不当有关。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.减少各执一端B.弥补南辕北辙
C.缩小大相径庭D.控制大同小异
答案：C
例题2：
遗传学对研究地球上的生命起源、医学、农业动植物和微生物育种，以至人类学和社会学等方面都有重要的指导意义。它是在动植物育种的基础上发展起来的，必然又可以回过来指导动植物育种的实践。抗菌素工业的兴起促进了微生物遗传学的发展，微生物遗传学的发展又推动抗菌素工业及其他发酵工业的进步，就是明显的例证。
这段文字主要介绍了：
A.遗传学各个分支的演变过程
B.生命科学对社会科学的作用方式
C.遗传学的学科基础及指导意义
D.遗传学广阔的应用前景
答案：C
(3)数量分析
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。题型有：数学运算、资料分析等。
例题1：
甲乙两个烧杯装有一些盐水，甲杯中盐水的质量是乙杯的2倍，而浓度是乙杯的1/2，将两个烧杯盐水混合后得到的盐水浓度是原来甲杯盐水的：
A. 3/2 B.4/3
C.6/5D.8/5
答案：B
例题2：
根据以下资料回答问题：
2009～2013年某地区医院病床使用相关情况统计表