安徽省教师招聘笔试学前教育专业知识单选题练习

2026-06-16

安徽省考试动态是很多考生和家长关心的事。教师招聘考试中，学前教育专业知识考查内容涉及幼儿心理学、教育学、课程设计等多个方面，备考需要抓住重点。今天小编整理了这类题目的高频考点，研究原则、功能分类、领域目标、主题活动等常考知识点都有覆盖，配合答案解析复习效率更高。感到兴趣的网友们与小编一起来看一下吧

1.研究学前儿童心理学时，应当根据各种途径获得资料，而不是自己想当然，这样才符合研究儿童心理的( )原则。

A.主观性 B.活动性

C.客观性 D.发展性

1.答案C

解析本题考查研究学前心理学的原则。客观性原则指研究学前儿童的心理，必须考虑到学前儿童生活的客观条件。研究得出任何结论，都要以充分的事实材料为依据。研究要遵循通用的范式，要按照通常的程序开展研究，每一个步骤都应该遵循规范要求。故本题选C。

2.幼儿园教育的目的规范着幼儿园课程的设置和教育教学内容，这体现了幼儿园教育目的的( )。

A.定向功能 B.发展功能

C.调控功能 D.评价功能

2.答案A

解析本题考查幼儿园教育目的的功能。幼儿园教育目的的功能体现在定向、调控与评价功能三个方面。其中A项，定向功能是指幼儿园教育目的对教育活动具有全方位的定向与规范作用。具体包括教育目的规范着幼儿园的培养目标和教育方向、教育目的规范着幼儿园课程的设置和教育教学内容、教育目的规范着教师的教育行为、教育目的规范着教育管理。C项调控功能是指幼儿园教育目的对幼儿园活动与内容的选择，以及行动方向的把握上具有调控作用。D项评价功能是指幼儿园教育目的是社会对幼儿园教育活动的任务，以及完成质量的检验标准与依据。故本题选A。

3.注意倾听对方讲话，能理解日常用语，能清楚说出自己想说的事均属于《幼儿园教育指导纲要(试行)》中( )的教育目标。

A.健康领域 B.语言领域

C.社会领域 D.科学领域

3.答案B

解析本题考查《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《纲要》中指出语言领域的总目标包括：乐意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。故本题选B。

4.( )是根据教育目标及相关教育内容特点，将某一组目标及相关的内容有机组织起来，围绕一个核心话题而展开的系统教育活动。

A.领域课程 B.集体教学

C.区域活动 D.主题活动

4.答案D

解析本题考查主题活动内涵。主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容主线来组织教育教学的活动。它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相应的教育环境，组织开展一系列的教育教学活动。故本题选D

5.幼儿园现有的生活经验、学习能力，制约着幼儿园教育内容的广度和深度，这要求幼儿园教育内容选择时要依据( )。

A.幼儿园教育的目的 B.社会生活现实与发展

C.幼儿发展水平与特点 D.相关的学科知识

5.答案C

解析本题考查幼儿园教学活动内容选择的原则。幼儿园课程内容的选择应以幼儿发展为依据，这主要是因为幼儿现有的生活经验、学习的能力，制约着幼儿园社会领域课程内容的广度和深度。以及幼儿的经验、幼儿的发展，不是笼统的，而是具体的。故本题选C。

安徽教师招聘笔试学前教育专业知识判断题

1.在家庭中游戏与在幼儿园中游戏，对幼儿的学习与发展所产生的效果是一样的。 ( )

1.答案错误

解析幼儿园中的师生关系、同伴关系是家庭环境不具备的人际关系。幼儿园游戏对幼儿的身体发展、认知语言发展、社会性发展、情感发展、创造力发展等都有重要作用。因此家庭中的游戏与幼儿园中的游戏对幼儿的学习与发展具有不同的效果。故本题错误。

2.幼儿园教育应该以游戏为基本活动，减少或杜绝集体教学活动，寓教育于各项活动之中。 ( )

2.答案错误。

解析集体教学是幼儿在同一时间、同一地点以同样的方式学习同样内容的组织形式，是幼儿园活动中常见的形式之一，是我国长期存在的教学组织形式。它的优点是可以较集中、较迅速地实现某一规定性的教学任务，有利于培养幼儿的集体性和自制力。幼儿园集体教学活动具有其独特的教育价值，因此幼儿园不应减少或杜绝集体教学活动。故本题错误。

3.个性是一个统一的整体结构，是由各个密切联系的心理成分所构成的多层次的统一体。 ( )

3.答案正确

解析个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性和各种心理特点或品质的独特结合。故本题正确。

4.儿童在幼儿期已经出现了主导能力的差异，教师在工作中要发挥主导能力的优势，加强对较弱能力的培养。 ( )

4.答案正确

解析学前期儿童已经出现了主导能力的差异。如有的孩子在艺术方面有特殊才能，有的在语言方面表现出优势等。教师在作中要发挥主导能力的优势，加强对较弱能力的培养。故本题正确。

5.粘液质的儿童兴奋性很高，脾气暴躁，精力旺盛。兴奋时，决定克服一切困难，精力耗尽时，情绪又一落千丈。 ( )

5.答案错误

解析胆汁质表现为精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。此类儿童兴奋性很高，脾气暴躁，精力旺盛。兴奋时，决定克服一切困难，精力耗尽时，情绪又一落千丈。故本题错误。

6.幼儿园教师要遵循幼儿园环境创设的安全性原则，不仅要创设安全的物质环境，更要创建安全的精神环境。 ( )

6.答案正确

解析幼儿园环境的安全主要包括两个方面：一是物质环境的安全。如幼儿园建筑及其附属设备(电线、开关、插座、餐具等)的卫生标准和安全;二是精神环境的安全。它是保证幼儿获得心理安全的重要条件。故本题正确。

7.教师要鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，但若幼儿体力不好或做得慢，教师可以代替幼儿做事。 ( )

7.答案错误

解析《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。因此当幼儿做得不好的时候，教师应该以鼓励为主，不能包办代替。故本题错误。

8.幼儿的学习是以间接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。 ( )

8.答案错误

解析《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此题干中以间接经验为基础的表述是错误的。故本题错误。

9.幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可以作其它不同的划分，如德、智、体、美、劳等教育内容。 ()

9.答案错误

解析《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，以幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。《幼儿园工作规程》中指出儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。以上两本法规中都只强调了德智体美四方面的内容，而没有劳育。故本题错误。

10.儿童的发展是遗传、环境、教育、个人主观能动性等多种因素相互作用的结果，其中遗传对儿童未来发展的影响最大。 ( )

10.答案错误

解析遗传与环境两者之间具有相互作用，遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。因此不能片面地认为遗传对儿童未来发展的影响最大。故本题错误。