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厦门城市职业学院是本科吗办学性质详解
教育解读相关的内容，升学规划是很多考生和家长关心的事。厦门城市职业学院的院校层次是什么？这个问题困扰着不少选校的考生，该校实际上是一所经福建省政府批准设立的全日制公办高职院校。今天我整理了厦门城市职业学院的办学性质和学历层次信息，帮助大家快速判断这所学校是本科还是专科。感到兴趣的网友们和小编了解了解哦
厦门城市职业学院不是本科。厦门城市职业学院是经福建省人民政府批准、教育部备案，由厦门市人民政府举办的全日制普通高等职业院校，是国家优质专科高等职业院校，也是福建省三全育人”综合改革试点高校。
厦门城市职业学院简介
1、发展历史
厦门城市职业学院是于2005年5月，在整合厦门市广播电视大学（创办于1979年）、厦门教育学院（创办于1952年）、厦门职工大学（创办于1960年）三校的基础上组建而成的一所全日制公办高等职业院校。2007年3月，厦门市城市建设中等职业学校（创办于1976年）整体并入厦门城市职业学院。
2、办学规模
厦门城市职业学院现有三个校区，分别是前埔校区、斗西校区和禾祥校区。前埔校区的具体地址位于福建省厦门市思明区前埔南路1263号；斗西校区的具体地址位于福建省厦门市思明区斗西路与禾祥西路交叉口北100米；禾祥校区的具体地址位于福建省厦门市思明区禾祥西路98-98号。校园占地516.87亩，拥有全日制高职在校生9346。
3、院系专业设置
目前，厦门城市职业学院设有9个教学单位，还开设了36个高职招生专业。拥有国家级骨干专业5个，全国职业院校示范专业点1个，福建省现代学徒制试点专业8个，福建省高校创新创业教育改革试点专业4个，福建省职业院校产教融合示范专业点3个，福建省示范专业6个，厦门市重点建设专业3个，厦门市职业院校现代学徒制试点专业3个。
国家级骨干专业：数字媒体艺术设计、数控技术、云计算技术与应用、物流管理、旅游管理
省级示范专业：旅游管理、光电技术应用、建筑工程技术、国际贸易实务、工业设计、环境艺术设计
厦门工学院是本科还是专科
厦门工学院是本科。厦门工学院是经教育部批准设立的民办全日制普通本科院校，是福建省第三批1+X证书制度试点院校，是一所以工科为主，理学、经济学、管理学、文学、艺术学等多学科协调发展的院校。
厦门工学院简介
一、学校概况
厦门工学院是经教育部批准设立的民办全日制普通本科院校，是福建省第三批1+X证书制度试点院校。该校前身是2009年创办的独立学院----华侨大学厦门工学院，2015年4月经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高校并更名为厦门工学院。占地面积1304.13亩；馆藏纸质图书80余万册。
二、校园环境
学校地处我国改革开放最早经济特区之一、海上花园城市----福建省厦门市，毗邻杏林湾、浔江湾、园博苑，近旁还有碧溪风景区与交通枢纽厦门北站。背依青山，前瞻大海，校舍俨然，鸟语花香，拥有靓丽的校园风光和充裕的学习条件。
学校不仅建有完备的教学设施，而且建设了系列的校园文化设施和文化景观：至未园、卓尔园、天工园、天鹭园、音乐厅、音乐港、射艺馆、工程文化馆、展览馆、艺术展览厅等等，构成了独特的校园文化表达体系。
三、院系专业
学校目前设置有机械与制造工程学院、电子与电气工程学院、建筑与土木工程学院、计算机与人工智能学院、商学院、文化与传播学院、艺术学院、外国语学院、马克思主义学院、体育部等10个教学单位，共设33个本科专业，还设有国学院等机构，是一所以工科为主，理学、经济学、管理学、文学、艺术学等多学科协调发展的学校。
四、师资力量
学校已经建设了一支力量雄厚的师资队伍和素质上乘的教学管理团队。现有专任教师573人，其中自有专任教师具有硕士、博士学位的教师，占比89.07%；具有高级专业技术职务的教师119人，占比33.06%。教师队伍中，双聘院士3人、长江学者2人，享受国务院政府特殊津贴2人，新世纪优秀人才支持计划1人，福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划3人，福建省高校杰出青年科研人才培育计划8人，曾担任博士生导师、硕士生导师的47人。
五、王牌专业
学校有省级高校服务产业特色专业4个、省级创新创业教育改革试点专业4个、省级高校示范性应用型专业群1个。
省级高校服务产业特色专业：土木工程、国际经济与贸易、机械工程、软件工程
省级创新创业改革试点专业：机械工程、国际经济与贸易（跨境电商）、建筑学、软件工程
省级高校示范性应用型专业群：土木建筑专业群
厦门工学院本科院校信息介绍
厦门工学院是属于本科院校。
厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校，2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市，人文环境优美，四季气候宜人。海、陆、空交通便捷，是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。
厦门工学院被评选为“全国最美校园”，实至名归。学校建成了公园式的校园，繁花芬芳、鸟语花香，文化气息浓厚，校园规划建筑古朴厚重、大气经典，园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂，让人叹为观止。
厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全，处处体现了人文关怀，是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。
厦门工学院秉承“立德树人，以文化人”的教育理念，以“百年树人，百年名校”为办学愿景，恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神，认真践行现代大学理念，建立实现现代大学制度。
厦门工学院以“博雅教育、知识（专业）教育、能力培养”三位一体为人才培养方向，以市场雇主对新时代人才十大能力要求为培养目标：“一是人格魅力；二是终身自主学习能力；三是组织领导设计能力；四是解决复杂问题的能力；五是批判性思维；六是创造创新能力；七是情商；八是沟通谈判能力；九是专业技术能力；十是精细化做事执行力。”旨在培养出适应二十一世纪经济建设和社会发展需要的复合型、创新型高素质人才。
厦门工学院围绕创建“百年名校”的目标，构建了“文学、理学、工学、商学、艺术学”5大学科门类，建成8个学术机构、35个本科专业，在校生达10000多人，教职工近1000人。学校以理工科为主，其他学科协同发展。以契合产业和社会发展急需人才为培养方向，构建和发展计算机科学、信息科学、数据科学、人工智能、机器人、智能建筑、跨境电商、网络新媒体等新兴科学技术领域专业。每年为社会输送3000多名本科毕业生，有许多优秀学生纷纷考上国内外名校攻读硕士和博士学位，或走上建设国家的各行各业的岗位，就业率一直都在高位，大部分毕业生留在厦门市工作，深受社会和企业的欢迎和好评。
“不让一个人落伍，让每一位学生都能成功毕业”是学校对学子们的殷切期望和对老师们的真诚要求，也是厦门工学院的教育文化和教书育人的工作目标。
“大学为学生，为学生的终身发展做好准备，以博雅教育养成人格，以知识教育获得科学技术、以实践教育培养综合能力。”在大学四年的学习中，学生必须在广泛的知识领域中畅游，从而理解不同的学科思维和方法。目的是让学生发展出可以在各个领域之间转换的技能，可以胜任任何学科和未来职业，适应未来社会发展的需要。同时在自己的私人领域，成为真诚秉持正义、同情弱者的君子，对社会有担当、对他人充满责任心的好公民。
院校实力：
学校已经建设了一支力量雄厚的师资队伍和素质上乘的教学管理团队。现有专任教师573人，其中自有专任教师具有硕士、博士学位的教师，占比89.07%；具有高级专业技术职务的教师119人，占比33.06%。教师队伍中，双聘院士3人、长江学者2人，享受国务院政府特殊津贴2人，新世纪优秀人才支持计划1人，福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划3人，福建省高校杰出青年科研人才培育计划8人，曾担任博士生导师、硕士生导师的47人。