专业选择是很多考生和家长关心的事。每年高考结束后,选专业都是头等大事,理科方向的专业尤其多。今天小编把大学理科专业做了一个汇总,不光列专业名单,还顺带说明了每个专业大概学什么内容和未来能做什么工作,理科生填报志愿必备的资料。感到兴趣的网友们和小编一起看看吧

大学理科的专业有数学与应用数学、物理学、信息与计算科学、天文学理论与应用力学、工程力学、电气工程及其自动化、高分子材料与工程、计算机应用技术、数控技术、电子电气工程、临床医学、基础医学、口腔医学、预防医学、植物科学与技术。
大学理科哪些专业比较好?
一、数学与应用数学
本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法,能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题,掌握现代数学知识,具有较高的抽象思维、分析问题和解决问题综合能力,能在高级中学、中等职业技术院校、企事业单位及政府部门从事教学、管理、科学研究等方面工作的应用性专门人才。
二、工程力学
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,掌握工程力学专业的基础理论以及计算技术与实验技能,能够在有关工程领域中从事与力学问题相关的工程设计与分析、技术开发及技术管理工作,或继续攻读硕士、博士学位的工程力学及相关专业的高层次研究人才或高校教师。
三、计算机科学与技术
该专业培养具有良好的道德与修养,遵守法律法规,具有社会和环境意识,掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力,能清晰表达,在团队中有效发挥作用,综合素质良好,能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力,了解和紧跟学科专业发展,在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。
物理类可选专业汇总清单

以下是一些需要物理基础的专业:
物理学

应用物理学
核物理
声学
天文学
大气科学
地球物理学
空间科学与技术
数学与应用数学
信息与计算科学
物理基础科学
土木工程
机械工程
电子工程
电气工程及其自动化
电气工程
机械电子工程
车辆工程
计算机科学与技术

计算机科学与技术(软件工程方向)
信息工程
通信工程
自动化
材料科学与工程
生物物理学
天文学
电子信息科学
微电子学
核科学与工程
声学
力学(应用力学)
医学类专业(如临床医学、医学影像学等,可能需要物理知识,尤其是涉及影像技术、光谱学和电子显微镜等物理技术的应用)
物理学(师范类)
化学(师范类)
教育技术学
管理科学与工程
工商管理
经济学类专业(如金融学)
农业工程
大专生就业率高的专业有哪些

大专就业热门专业有:电气自动化技术专业、计算机应用技术专业、物流管理专业、财务管理专业、道路桥梁工程技术专业、焊接技术与自动化专业、畜牧兽医专业、园林技术专业、康复治疗技术专业、汽车检测与维修技术专业、软件技术专业等。
1、计算机应用技术专业

从整体发展趋势来看,中国计算机科学与技术专业大专毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。预计在未来的十年,中国的计算机专业人才需求仍将以每年100万左右的速度增加,就业率高达93.9%。
2、物流管理专业专业
人们已经习惯了网上购物,在近几年,物流行业得到了快速的发展,据有关调查,未来几年物流人才是市场需求的高峰。物流专业的大专毕业生就业前景非常好,包括物流系统化管理人才和物流企业经营管理人才、进出口贸易业务的专业操作人才、熟悉国内进出口市场业务的中介人才、电子商务物流人才和物流软件开发设计人才、商务谈判代表、外语人才等。
3、财务管理专业

如今社会的竞争力日趋激烈,财务管理专业的大专生也面临着多重选择。从职业分布来看,企业是财务管理专业的主战场,越来越多的企业会走向以财务管控为核心的企业管理,财务管理人才的培养也将受到企业的重视。大专财务管理专业一直以来就业率都不低,在最近的就业率排行榜单中,就业率高达93.5%,位列第三。
4、道路桥梁工程技术专业
随着科技与经济的发展,国家需要越来越多的建筑,不管是和各国的交流还是国内的交流,都需要道路或者是桥梁来建立沟通。该大专专业主要培养的就是掌握道路桥梁施工、检测的基本知识,具备道路桥梁施工与管理能力,从事道桥工程施工、检测、造价、公路工程监理、桥隧检测等工作的高素质技术技能人才,大专毕业就业前景也是非常不错的。
1、汽车检测与维修技术专业
汽车检测与维修技术专业的大专毕业生毕业三年职位晋升比例达到75%,平均职位晋升次数达到1.2次,同样成为大专生喜爱的香饽饽。该专业薪酬一般工资都在五六千以上,待遇还不错,就是工作比较脏、累。
2、软件技术专业
培养具有软件开发,软件测试,数据库管理等能力的高素质技能型专门人才。大专毕业后主要从事软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。