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从剥鸡蛋看孩子自理能力培养
教育解读是很多考生和家长关心的事。儿童期的自理能力培养为什么这么重要，今天小编想从一道面试题说起。有道医疗招考的面试题讲的就是相关的内容，一个四年级的孩子生活自理能力缺失到连剥鸡蛋都不会，只能把完整的鸡蛋带回家。这种现象在当前社会中并非个例，其背后的原因值得每一位家长认真思考和反省。感到兴趣的朋友们和小编深入了解一下吧
今天看到了一个小故事，是一道医疗招考面试题：某小学一位四年级的孩子，每天上学前母亲总是把一个剥好了的熟鸡蛋放到他的饭盒中，以便在课间充饥。一天，孩子看到饭盒里有一枚未剥皮的熟鸡蛋，一点缝都没有。无奈之下，只好将鸡蛋带回家交给了母亲。对此，你有何见解?看到这道题时首先想到的是孩子的可怜。
四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展和完善的关键期，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。四年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。
在这样一个关键期，十年如一日的被父母宠爱，甚至是溺爱，让一个没有多少认知能力的孩子如何自处?所谓的自立能力，不可能让一个10岁的孩子自己感悟到。儿童期的孩子学习能力强，标志着他们的接受能力强，逆来顺受，这个词汇用在他们身上不为过。
我们一直强调的自理能力，简单来说就是人们在生活中自己照料的自己的行为能力。对于儿童期的孩童来说，它包括：在生活上能自已处理日常生活琐事，比如说做饭吃饭，卫生，购物，学习等等;在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务;在心态上能独自承受各种压力;在学习上能独立思考，独立理解;而所谓的自立，就是不依赖别人、依靠自己的努力做事的一种精神品质。
生活技能越早让孩子们掌握越好，尤其是一些基本的生活技能，如吃饭、上厕所、睡觉等，这些父母应该尽早让孩子掌握方法及原则，别怕对他们太苛刻，都是为了他们的成长好。只有让孩子们掌握了生活技能，能够让他们独立承担生活中的一些事务，父母们才能放心的做到第二点：父母不再包办所有，这是一个循序渐进的过程。掌握更多的生活技能对于所有人来说，都是一辈子受益的好事，从孩子抓起!其实不是孩子们不能自理自立，而是家长没有给机会让小家伙体验到自理的乐趣。对于孩子来说，自理能力受益无穷，于家长来说又何尝不是呢?
幼儿教学心理特征考试重点说明
有一个两三岁的儿童，你们家有几个人?家里有爸爸、妈妈、还有我，却说不出一共有几个人。说明这时的幼儿学习教学具有( )心理特征。
A.从个别到一般 B.从不自觉到自觉
C.从具体到抽象 D.从同化到顺应
答案：C
解析：题干中的幼儿，只能分得清家里有谁——具体问题，而无法回答出总共有几人——抽象的问题，这体现幼儿学习教学具有从具体到抽象的心理特征。故答案为C。